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高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫（通用10篇）
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫?高中生如何安排暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃?下面是小編整理的關(guān)于高中生制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)和高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范本，希望對(duì)你有幫助!
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 1
把握假期前幾天
許多學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。暑假里，家長(zhǎng)不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。
選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥”
針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營，提醒家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。建議家長(zhǎng)，為孩子計(jì)劃暑假的具體安排時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。
學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”
在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所。”有這樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂;B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的.家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)�！白铌P(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略�！�
上面說了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、每天有效充電時(shí)刻最少保持在5~6小時(shí)
2、充電時(shí)刻最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在xxxxx高中上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方式”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的充電時(shí)刻為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把知識(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們xxxxx高中為你解答吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃!風(fēng)雪再大，xxxxx高中與你一起進(jìn)步!
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 2
1.數(shù)學(xué)：集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、直線與圓的方程、圓錐曲線方程、直線平面與簡(jiǎn)單幾何體、排列組合和二項(xiàng)式代理、概率與統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)
高中數(shù)學(xué)有代數(shù)運(yùn)算、平面幾何和立體幾何，其中函數(shù)的綜合應(yīng)用、平面幾何（圓與圓錐的方程）、立體幾何結(jié)合平面向量的計(jì)算比較難。
高中數(shù)學(xué)要記一些公式，暑假可以加深初中數(shù)學(xué)的公式。順便說一下，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)與極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)和概率的方面多一些。
2.語文：首先要背熟古文還有現(xiàn)代文中的一些詞語的拼音和成語的意思。高中語文會(huì)結(jié)合一些關(guān)于 古詩古文的常識(shí)，還有判斷語句的邏輯結(jié)構(gòu)是否有錯(cuò)誤，需要較多的語文知識(shí)點(diǎn)。高中作文大多以議論文為主，暑假可以收集一些材料。
3.英語：高中英語完型填空和閱讀理解會(huì)增多，要加強(qiáng)語法。暑假可以鍛煉聽力、加深初中的語法知識(shí)還有加快閱讀速度。英語作文可以適當(dāng)?shù)乜匆恍┓段�，一些常用的詞組要記牢。
4.物理：與初中的物理有些關(guān)聯(lián)，暑假可以看看物理公式。高中的物理關(guān)于力方面的分析較難懂，并且占較大部分，還有關(guān)于電方面的`學(xué)習(xí)，也結(jié)合了力的分析。要記住一些物理實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)和結(jié)論。高中物理比較難學(xué)，要做好準(zhǔn)備。
5.化學(xué)：與初中化學(xué)有較大關(guān)聯(lián)，高中化學(xué)要被較多的知識(shí)點(diǎn)，還增加了有機(jī)物的學(xué)習(xí)，暑假可以看看一些反應(yīng)的公式。高中化學(xué)有物質(zhì)的組成性質(zhì)和分類、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、溶液和膠體、原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)鍵和晶體結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、電離平衡、電化學(xué)、鹵素、氧族元素及環(huán)境保護(hù)、氮族元素、談族元素及無機(jī)非金屬材料、堿金屬、幾種重要的金屬、無機(jī)推斷（從鹵素開始都是對(duì)元素周期表的學(xué)習(xí)，要記住元素的周期規(guī)律），接下來就是有機(jī)物（烴、烴的衍生物、糖類、油脂、蛋白質(zhì)、合成材料、有機(jī)物的推斷與合成）。高中化學(xué)還要做好實(shí)驗(yàn)，有些考點(diǎn)會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)，暑假可以看看化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本操作和注意事項(xiàng)。
6.生物：組成生物體的化學(xué)元素和化合物、細(xì)胞、生物的新陳代謝、植物的激素調(diào)節(jié)、人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)）、dna、基因的分離定律和自由組合定律、有關(guān)遺傳的學(xué)習(xí)、有關(guān)生物的學(xué)習(xí)、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。高中生物同樣要做好實(shí)驗(yàn)，要記住實(shí)驗(yàn)的流程，有些考點(diǎn)會(huì)讓你自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我只能提供一些建議，至于計(jì)劃，還是由你自己來設(shè)定，你不可能按照別人的計(jì)劃來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)吧。高中的學(xué)習(xí)會(huì)較難，先做好心理準(zhǔn)備，開始有些人會(huì)有些不適應(yīng)，很正常。暑假可以一邊玩一邊復(fù)習(xí)初中的知識(shí)。先預(yù)祝你高中學(xué)習(xí)快樂。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 3
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
�、俦仨殢�(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的`作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏�(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、蹌傞_始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
�、荨皥�(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。
學(xué)習(xí)計(jì)劃，貴在執(zhí)行和落實(shí)
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為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過程是：確立目標(biāo)——采取措施——安排時(shí)間——嚴(yán)格執(zhí)行——檢查驗(yàn)收�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。
�。ǘ┐_保學(xué)習(xí)時(shí)間
對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。
一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)逐漸到來。
�。ㄈ┻x擇固定場(chǎng)所
要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時(shí)最好能避開過道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（四）學(xué)習(xí)心無旁騖
有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時(shí)間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。
各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時(shí)專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢？
對(duì)學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。
（五）適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。
在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。
制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而個(gè)人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jī)。
在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總�(gè)人都是自己唯一的主宰。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 4
第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識(shí)的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，
要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，"跳一跳就能摘到果子"，便是最佳目標(biāo)。
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的'學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到"長(zhǎng)計(jì)劃，短安排"。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計(jì)劃的原因是什么......通過檢查， 立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。
時(shí)間運(yùn)籌的原則
制訂一份學(xué)習(xí)的時(shí)間表也有一些基本的原則。下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：
消除無所事事的時(shí)間。
使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)
一門要求背誦或討論的課程，在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處，這樣做，可以使你對(duì)所學(xué)的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習(xí)。對(duì)于一個(gè)講座課來說，最后馬上復(fù)習(xí)筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。
按事情的重要性排先后次序。
把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。避免過多的細(xì)節(jié)。在一周的時(shí)間表中排入過多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 5
這個(gè)暑假是我從高一過渡到高二的關(guān)鍵銜接期，既要彌補(bǔ)高一知識(shí)漏洞，也要為高二分科后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我制定了 “每日 8 小時(shí)學(xué)習(xí) + 2 小時(shí)興趣拓展” 的作息表，確保學(xué)習(xí)與放松兼顧。
每天早上 8:30-10:30 主攻數(shù)學(xué)，高一函數(shù)和幾何是我的薄弱項(xiàng)，我會(huì)先梳理課本目錄，用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)框架，再針對(duì)錯(cuò)題本里的典型錯(cuò)題，每道題重新做一遍并標(biāo)注錯(cuò)誤原因，比如 “二次函數(shù)對(duì)稱軸計(jì)算失誤”“立體幾何輔助線添加思路不清”，最后找同類題目強(qiáng)化練習(xí)。10:45-12:00 學(xué)物理，重點(diǎn)攻克牛頓運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能守恒，結(jié)合教材例題理解公式推導(dǎo)過程，避免死記硬背。
下午 2:30-4:00 安排語文和英語輪換學(xué)習(xí)。語文側(cè)重古詩文積累，每天背誦 1 篇文言文和 2 首唐詩，結(jié)合注釋理解含義，同時(shí)摘抄優(yōu)秀作文素材，分類整理 “成長(zhǎng)”“理想”“文化” 等主題的段落。英語每天背誦 30 個(gè)高考核心詞匯，用 “單詞 APP + 筆記本” 結(jié)合記憶，晚上睡前通過單詞聽寫檢驗(yàn)效果；還會(huì)每天做 1 篇閱讀理解和 1 篇完形填空，積累高頻短語和長(zhǎng)難句解析方法。
傍晚 4:15-6:00 是 “補(bǔ)弱 + 預(yù)習(xí)” 時(shí)間，針對(duì)高一化學(xué)薄弱的章節(jié)，觀看線上專題課程，做課后練習(xí)題鞏固；同時(shí)預(yù)習(xí)高二數(shù)學(xué)的數(shù)列和物理的.電場(chǎng)章節(jié)，提前標(biāo)記看不懂的知識(shí)點(diǎn)，開學(xué)后重點(diǎn)聽講。晚上 7:30-8:30 用來閱讀課外書或練習(xí)繪畫，放松大腦的同時(shí)提升綜合素養(yǎng)。每周日我會(huì)留出半天時(shí)間復(fù)盤，檢查計(jì)劃完成情況，調(diào)整下周學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)科都能均衡提升。
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進(jìn)入高二升高三的暑假，我的`學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確 —— 圍繞高考考點(diǎn)，聚焦專題突破。我參考高考真題題型分布，制定了 “分模塊攻堅(jiān)” 計(jì)劃，每天學(xué)習(xí) 9 小時(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。
早上 8:00-10:30 是理科黃金時(shí)段，優(yōu)先攻克數(shù)學(xué)和理綜專題。數(shù)學(xué)重點(diǎn)突破導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線這兩個(gè)高考?jí)狠S題型，每天研究 1 道高考真題，從題干分析、解題思路到步驟書寫，完整梳理解題流程，總結(jié) “構(gòu)造函數(shù)求最值”“韋達(dá)定理應(yīng)用” 等常用方法；理綜方面，物理主攻電磁學(xué)，化學(xué)突破有機(jī)化學(xué)推斷，生物強(qiáng)化遺傳規(guī)律，每個(gè)專題先看教材核心知識(shí)點(diǎn)，再做 5 道高考真題，記錄高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，比如 “有機(jī)反應(yīng)條件與反應(yīng)類型對(duì)應(yīng)關(guān)系”“遺傳概率計(jì)算步驟”。
下午 2:00-4:30 專注語文和英語高考題型訓(xùn)練。語文針對(duì)作文和現(xiàn)代文閱讀，每周寫 1 篇議論文，結(jié)合高考滿分作文學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)布局，積累時(shí)政素材如 “科技發(fā)展”“鄉(xiāng)村振興”；現(xiàn)代文閱讀每天做 1 篇論述類文本和 1 篇文學(xué)類文本，總結(jié) “篩選信息”“理解句子含義” 的答題模板。英語重點(diǎn)訓(xùn)練七選五和書面表達(dá)，七選五通過分析文章邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）提升正確率；書面表達(dá)背誦 5 類話題模板（邀請(qǐng)信、建議信、演講稿等），積累高級(jí)句型和連接詞，每天仿寫 1 段文字。
晚上 7:00-9:00 進(jìn)行 “錯(cuò)題復(fù)盤 + 知識(shí)整合”，將當(dāng)天做錯(cuò)的題目分類整理到錯(cuò)題本，標(biāo)注錯(cuò)誤原因和正確思路，定期復(fù)習(xí)；同時(shí)用思維導(dǎo)圖整合各科知識(shí)點(diǎn)，比如將數(shù)學(xué)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式串聯(lián)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化知識(shí)間的聯(lián)系。每周我會(huì)進(jìn)行 1 次模擬測(cè)試，嚴(yán)格按照高考時(shí)間答題，熟悉考試節(jié)奏，提升答題速度和準(zhǔn)確率。這個(gè)暑假，我會(huì)以高考為導(dǎo)向，針對(duì)性突破薄弱環(huán)節(jié)，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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作為高二學(xué)生，這個(gè)暑假我不想把自己逼得太緊，而是希望在學(xué)習(xí)和休息間找到平衡，制定了 “高效學(xué)習(xí) + 適度放松” 的計(jì)劃，每天學(xué)習(xí) 7.5 小時(shí)，留出足夠時(shí)間調(diào)整狀態(tài)。
早上 8:30-10:00 學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，保持狀態(tài)。我語文成績(jī)較好，這段時(shí)間會(huì)用來積累作文素材和古詩文，每天閱讀 1 篇《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章，摘抄觀點(diǎn)鮮明、語言生動(dòng)的句子，比如關(guān)于 “青年擔(dān)當(dāng)” 的論述；背誦古詩文時(shí)，結(jié)合音頻聽朗誦，感受韻律美，同時(shí)理解文章思想內(nèi)涵。10:15-11:45 攻克薄弱學(xué)科，我的英語聽力和完形填空較弱，每天聽 1 篇高考英語聽力真題，邊聽邊記錄關(guān)鍵信息，聽完后對(duì)照原文分析錯(cuò)題；完形填空重點(diǎn)積累固定搭配和上下文邏輯關(guān)系，比如 “in order to”“however” 的用法。
下午 2:30-4:00 根據(jù)文理側(cè)重安排學(xué)習(xí)。作為文科生，我會(huì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)歷史和政治，歷史按時(shí)間線梳理中外重大事件，用表格對(duì)比 “中國近代史與世界近代史階段特征”；政治結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，理解 “新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”“經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展” 等知識(shí)點(diǎn)，用思維導(dǎo)圖整理框架。4:15-5:30 是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)預(yù)習(xí)高二新教材，有時(shí)做自己感興趣的`學(xué)科拓展，比如閱讀地理相關(guān)的科普書籍，了解世界各地的自然景觀。
傍晚 6:00-7:30 我會(huì)出門運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩或和朋友打羽毛球，既能鍛煉身體，又能緩解學(xué)習(xí)壓力。晚上 8:00-9:00 用來整理當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記，回顧重點(diǎn)知識(shí)，確保當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化。每周我會(huì)安排 1 天 “彈性時(shí)間”，上午學(xué)習(xí)，下午和家人去公園散步、看電影，或在家閱讀課外書，讓大腦充分放松。這樣的計(jì)劃既能保證學(xué)習(xí)效率，又不會(huì)讓人感到疲憊，有助于培養(yǎng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 8
距離高三沖刺僅剩一個(gè)暑假，我把這個(gè)階段的目標(biāo)定為 “自主提升能力，強(qiáng)化綜合素養(yǎng)”，制定了以 “能力訓(xùn)練” 為核心的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí) 8.5 小時(shí)，注重知識(shí)應(yīng)用和思維提升。
早上 8:00-10:30 聚焦理科思維訓(xùn)練，數(shù)學(xué)和物理交替進(jìn)行。數(shù)學(xué)每天做 1 道復(fù)雜的綜合題，訓(xùn)練 “多知識(shí)點(diǎn)融合應(yīng)用” 能力，比如將函數(shù)與不等式結(jié)合、幾何與代數(shù)結(jié)合，從多角度分析解題思路；物理重點(diǎn)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)題，學(xué)習(xí) “實(shí)驗(yàn)原理分析”“數(shù)據(jù)處理”“誤差分析” 的方法，比如 “伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中內(nèi)外接法選擇”，通過實(shí)際操作視頻加深理解。每道題做完后，我會(huì)總結(jié)解題思維過程，比如 “從題干條件出發(fā)，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，逐步推導(dǎo)結(jié)論”，提升邏輯思維能力。
下午 2:00-4:30 側(cè)重文科綜合能力提升。語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練 “批判性思維”，不僅要找出答案，還要分析選項(xiàng)設(shè)置的陷阱，比如 “偷換概念”“以偏概全”；作文練習(xí) “辯證分析”，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題如 “科技與人文”，從正反兩方面展開論述，提升思維深度。英語訓(xùn)練 “語境理解” 能力，通過閱讀英語外刊（如《21 世紀(jì)英文報(bào)》），積累詞匯和背景知識(shí)，提升閱讀理解和書面表達(dá)的`語境適應(yīng)能力；每天翻譯 1 段外刊文字，鍛煉語言組織能力。
晚上 7:00-9:00 進(jìn)行 “跨學(xué)科整合 + 自主探究”，比如結(jié)合歷史事件分析地理環(huán)境的影響，或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題，打破學(xué)科界限；同時(shí)針對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，比如我對(duì)人工智能感興趣，會(huì)閱讀相關(guān)科普文章，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，提升自主學(xué)習(xí)能力。每周我會(huì)寫 1 篇學(xué)習(xí)反思，總結(jié)能力提升的收獲和不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這個(gè)暑假，我會(huì)通過自主探究和能力訓(xùn)練，全面提升綜合素養(yǎng)，為高三沖刺做好準(zhǔn)備。
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剛結(jié)束中考，進(jìn)入高一前的暑假，我的目標(biāo)是提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高中學(xué)習(xí)開好頭。我參考高中教材和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了 “循序漸進(jìn)” 的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí) 6.5 小時(shí)，兼顧知識(shí)預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)。
早上 8:30-10:00 預(yù)習(xí)高中數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)內(nèi)容。數(shù)學(xué)從集合、函數(shù)入門，先看教材例題，理解基本概念和公式，比如 “集合的表示方法”“函數(shù)的定義”，再做課后基礎(chǔ)練習(xí)題，熟悉高中數(shù)學(xué)的解題思路，避免用初中思維解題；物理重點(diǎn)預(yù)習(xí)運(yùn)動(dòng)的'描述和勻變速直線運(yùn)動(dòng)，通過畫 v-t 圖像、分析位移公式，理解高中物理的定量分析方法，記錄不理解的知識(shí)點(diǎn)，比如 “加速度的物理意義”，開學(xué)后重點(diǎn)聽講。
下午 2:30-4:00 學(xué)習(xí)高中語文和英語，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。語文閱讀高中必修教材中的現(xiàn)代文，學(xué)習(xí)分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者情感的方法，比如閱讀《沁園春長(zhǎng)沙》，體會(huì)詩詞的意境和作者的豪情；同時(shí)積累高中古詩文，每天背誦 1 首，結(jié)合注釋理解含義。英語重點(diǎn)積累高中核心詞匯，每天背誦 20 個(gè)，用單詞卡片輔助記憶，同時(shí)閱讀簡(jiǎn)單的英語短文，提升閱讀能力，適應(yīng)高中英語的詞匯量和句子難度。
下午 4:15-5:30 學(xué)習(xí)方法適應(yīng)訓(xùn)練，比如練習(xí)快速記筆記，學(xué)習(xí) “康奈爾筆記法”，將筆記分為 “知識(shí)點(diǎn)記錄”“疑問”“總結(jié)” 三部分；嘗試制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。晚上 7:30-8:30 我會(huì)閱讀課外書或觀看科普視頻，比如《人類簡(jiǎn)史》《國家地理》紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)面，提升學(xué)習(xí)興趣。每周我會(huì)和剛上高中的學(xué)長(zhǎng)交流，了解高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)暑假，我會(huì)逐步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)模式，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高一學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫 10
作為一名偏科嚴(yán)重的高二學(xué)生，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不理想，語文和英語相對(duì)較好，這個(gè)暑假我的核心目標(biāo)是 “補(bǔ)弱扶強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)均衡提升”，制定了 “弱科多投入，強(qiáng)科保優(yōu)勢(shì)” 的計(jì)劃，每天學(xué)習(xí) 8 小時(shí)，針對(duì)性提升。
早上 8:00-11:00 重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)和物理薄弱學(xué)科，這是我一天中精力最充沛的時(shí)段。數(shù)學(xué)從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起，先復(fù)習(xí)高一函數(shù)的定義、性質(zhì)，再學(xué)習(xí)高二的數(shù)列，每天做 10 道基礎(chǔ)題 + 2 道中檔題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步過渡，總結(jié) “等差、等比數(shù)列通項(xiàng)公式推導(dǎo)”“數(shù)列求和方法” 等；遇到不懂的問題，我會(huì)觀看線上基礎(chǔ)課程，或請(qǐng)教同學(xué)，直到完全理解。物理側(cè)重力學(xué)基礎(chǔ)，重新梳理牛頓三大定律、動(dòng)量守恒定律，通過做實(shí)驗(yàn)題理解物理概念，比如 “驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)”，記錄實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法，避免因基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。
下午 2:30-4:30 鞏固語文和英語優(yōu)勢(shì)學(xué)科，保持領(lǐng)先。語文每天做 1 篇現(xiàn)代文閱讀和 1 篇文言文閱讀，強(qiáng)化答題技巧，比如 “文言文實(shí)詞推斷方法”“現(xiàn)代文閱讀主觀題答題規(guī)范”；每周寫 1 篇作文，嘗試不同題材，提升寫作水平。英語重點(diǎn)訓(xùn)練聽力和書面表達(dá)，每天聽 1 篇英語新聞，積累時(shí)政詞匯；書面表達(dá)背誦優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí) “觀點(diǎn)表達(dá)”“邏輯銜接” 的方法，每天仿寫 1 篇，提升語言表達(dá)的'準(zhǔn)確性和流暢性。
晚上 7:00-8:30 進(jìn)行 “弱科錯(cuò)題復(fù)盤 + 強(qiáng)科知識(shí)拓展”，將數(shù)學(xué)、物理錯(cuò)題重新做一遍，分析錯(cuò)誤原因，比如 “公式記錯(cuò)”“審題不清”，針對(duì)性改進(jìn)；同時(shí)閱讀語文課外名著、英語外刊，拓展知識(shí)面，提升學(xué)科素養(yǎng)。每周我會(huì)進(jìn)行 1 次 “弱科小測(cè)試”，檢驗(yàn)補(bǔ)弱效果，調(diào)整學(xué)習(xí)投入時(shí)間；強(qiáng)科則通過做高考真題，保持解題手感。這個(gè)暑假，我會(huì)合理分配時(shí)間，既要彌補(bǔ)薄弱學(xué)科的差距，也要保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
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