二、三級(jí)心理咨詢師簡(jiǎn)答題
心理咨詢師考試是有等級(jí)之分的,下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于二、三級(jí)心理咨詢師簡(jiǎn)答題,歡迎參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助!
二、三級(jí)心理咨詢師簡(jiǎn)答題 1
一、應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)
【參考答案】
1、解除戒備心理
2、正確地進(jìn)行診斷和分析。
3、以誠(chéng)懇幫助對(duì)方的態(tài)度對(duì)待阻力。
二、認(rèn)知領(lǐng)悟療法
【參考答案】
1、適應(yīng)癥:強(qiáng)迫癥、恐懼癥、某些性變態(tài)。
2、理論來源:
、夔娪驯蛟趯W(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用弗洛伊德精神分析療法的基礎(chǔ)上提出。
、谟啄晟罱(jīng)歷尤其是創(chuàng)傷體驗(yàn)對(duì)個(gè)性形成有重要影響,成為成年后心理疾病根源。
3、治療原理:
、俨捎卯(dāng)面交談方式,讓患者敘述癥狀產(chǎn)生、發(fā)展歷史和具體內(nèi)容,詢問有關(guān)經(jīng)歷。
②用生活經(jīng)驗(yàn)使其認(rèn)識(shí)到癥狀和病態(tài)行為幼稚性、荒謬性和不符合成年邏輯的特點(diǎn)。
、刍颊叩恼J(rèn)知和行為在健康成人看來是幼稚可笑的、沒有意義的,因而不值得恐懼。
、芑颊呙看螘(huì)談后寫體會(huì),談對(duì)咨詢師解釋看法、自己經(jīng)歷體驗(yàn)、自己想到的問題。
、莓(dāng)患者領(lǐng)悟到目前癥狀的原因后,癥狀便可能消失。
三、遠(yuǎn)期療效評(píng)估的主要步驟和內(nèi)容
【參考答案】
⑴社會(huì)接納程度評(píng)估①評(píng)估內(nèi)容,求助者的社會(huì)接納程度,也可以看做其本人的社會(huì)適應(yīng)程度。②評(píng)估方法a.家屬或四周人的觀察b.咨詢師本身的審查
、谱晕医蛹{程度評(píng)估①評(píng)估內(nèi)容a.自述癥狀與問題的減輕或消除b.性格方面的成熟情況②評(píng)估方法,包括求助者的口頭報(bào)告和量表評(píng)估。
、请S訪調(diào)查①追蹤回訪②常用回訪方式:追蹤卡、通訊、面談和電話
四、確診為精神分裂癥診斷的一般特點(diǎn)如下
【參考答案】
(1)精神分裂癥是一種病因未明的常見精神疾病
(2)具有感知、思維、情感、意志和行為等多方面的障礙,以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)或脫離現(xiàn)實(shí)為特征。
(3)通常意識(shí)清晰,智能多完好,可出現(xiàn)某些認(rèn)知功能損害。
(4)多起病于青壯年。
(5)常緩慢起病,病程遷延,部分患者可發(fā)展為精神活動(dòng)的衰退。
(6)患病期自知力基本喪失。
臨床上可分為以下幾種常見類型: 青春型。以聯(lián)想障礙,精神活動(dòng)全面紊亂,思維松散破裂,行為愚蠢、惡作劇以及性輕浮為多見; 偏執(zhí)型。以妄想、幻覺為主; 緊張型。以精神運(yùn)動(dòng)性抑制障礙緊張性木僵和緊張性興奮交替出現(xiàn)為主; 單純型。以起病緩慢,持續(xù)發(fā)展意向逐漸減退、退縮、懶散為特征,治療困難,預(yù)后不良。
五、心理咨詢的主要對(duì)象
【參考答案】可分為三大類:精神正常,但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群;精神正常,但心理健康出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助的人群;特殊對(duì)象,即臨床治愈的精神病患者。
(1)精神正常人群,在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)面對(duì)許多問題,如婚姻家庭問題,擇業(yè)求學(xué)問題,社會(huì)適應(yīng)問題,等等。他們面對(duì)上述自我發(fā)展問題時(shí),需要做出理想的選擇,以便順利地度過人生的各個(gè)階段;在這時(shí),心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,向他們提供心理學(xué)幫助,這類咨詢,叫發(fā)展性咨詢。
(2)長(zhǎng)期處在困惑、內(nèi)心沖突之中,或者遭到比較嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷而失去心理平衡,心理健康遭到不同程度的破壞,盡管他們的精神仍然是正常的,但心理健康水平卻下降許多,出現(xiàn)了嚴(yán)重程度不同的心理問題,甚至達(dá)到“可疑神經(jīng)癥”的狀態(tài)。這時(shí),心理咨詢師所提供的幫助,叫心理健康咨詢。
(3)心理咨詢還幫助經(jīng)過臨床治愈之后,心理活動(dòng)已經(jīng)基本恢復(fù)了正常的精神病人,心理咨詢可以幫助他們康復(fù)社會(huì)功能、防止疾病的復(fù)發(fā)。但是,對(duì)于臨床治愈后的精神病人進(jìn)行心理咨詢和治療時(shí),必須嚴(yán)格限制在一定條件之內(nèi)。有時(shí)必須與精神科醫(yī)生協(xié)同工作
六、怎樣和該求助者商定咨詢方案?
【參考答案】
1.首先向該求助者介紹咨詢方案的內(nèi)容及制定的`原則。
2.根據(jù)咨詢目標(biāo)的有效特征,按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體(量化)的、可行的、可評(píng)估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定。
3.咨詢目標(biāo)是雙方商定的,不能由咨詢師或求助者單方制定。
4.當(dāng)求助者與咨詢師的意見不一致時(shí),以求助者的意見為主。
5.咨詢師應(yīng)對(duì)咨詢目標(biāo)進(jìn)行整合。
6.最終制定的咨詢目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來。
7.咨詢目標(biāo)制定后,經(jīng)雙方認(rèn)可,可以進(jìn)行修改。
七、求助者中心療法
【參考答案】
1、工作程序:
(1)確定求助者中心療法的咨詢目標(biāo):求助者的自我變得較為開放;求助者的自我變的較為協(xié)調(diào);求助者更加信任自己;求助者變得更適應(yīng)了;求助者愿意使其生命過程稱為一個(gè)變化的過程。求助者中心療法的目的就是促進(jìn)個(gè)體的自我成長(zhǎng),使其成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人
(2)掌握求助者中心療法的主要咨詢技術(shù):促進(jìn)設(shè)身處地理解的技術(shù)(關(guān)注,用言語交流設(shè)身處地的理解,非言語交流設(shè)身處地的理解,沉默作為交流設(shè)身處地理解的一種方式);坦誠(chéng)交流的技術(shù)(并不固定角色、自發(fā)性、無防御反映、一致性、自我的交流)表達(dá)無條件關(guān)注的技術(shù)
(3)把握咨詢過程七階段的特點(diǎn)和規(guī)律
2、原理:求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。羅杰斯的基本假設(shè)是:人們是完全可以信賴的,他們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題,而無需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù);如果他們處在一種特別的咨詢關(guān)系中,能夠通過自我引導(dǎo)而成長(zhǎng)。
、、求助者中心療法對(duì)人性的看法:人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向;人擁有有機(jī)體的評(píng)價(jià)過程;人是可以信任的
、谧晕依碚摚航(jīng)驗(yàn):現(xiàn)象場(chǎng),人的主觀世界;自我概念,價(jià)值的條件化
、坌睦锸д{(diào)的實(shí)質(zhì)及治療:心里失調(diào)的實(shí)質(zhì)(自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)是心里失調(diào)產(chǎn)生的原因);心里治療的實(shí)質(zhì)(求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧,或者是說達(dá)到個(gè)體人格的重建)
3、注意事項(xiàng):
、偾笾咧行寞煼w現(xiàn)了人本主義的哲學(xué)思想,是一種不斷發(fā)展和變化的理論體系,他的名稱幾經(jīng)變化從非指導(dǎo)性的,求助者中心的,經(jīng)驗(yàn)的,一直到以人為中心的;
②求助者中心療法人為咨詢治療導(dǎo)向的首要責(zé)任在于求助者,求助者面臨著決定他們自己的機(jī)會(huì);
③局限:一些正在培訓(xùn)的初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者,他們限制了自己的咨詢風(fēng)格,只把精力放在了反應(yīng)和傾聽上;
④掌握求助者中心療法所強(qiáng)調(diào)的基本原理應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代心咨詢師素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容。
4、求助者中心療法咨詢過程的各個(gè)階段。
第一階段:求助者對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)持僵化和疏遠(yuǎn)態(tài)度階段,求助者不愿主動(dòng)尋求治療和幫助。
第二階段:求助者開始“有所動(dòng)”階段。
第三階段:求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我。
第四階段:求助者能更自由地表達(dá)個(gè)人情感,但在表達(dá)當(dāng)前情感時(shí)還有顧慮。
第五階段:求助者能夠自由表達(dá)當(dāng)時(shí)的個(gè)人情感,接受自己的感受但仍然帶有一些遲疑。
第六階段:求助者能夠完全接受過去那些被阻礙、被否認(rèn)的情感,他的自我與情感 變得協(xié)調(diào)一致。(2分)
第七階段:求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助,就可以繼續(xù)自由地表達(dá)自己。(2分)
二、三級(jí)心理咨詢師簡(jiǎn)答題 2
1.簡(jiǎn)述心理正常與心理異常的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。
答案:心理正常與心理異常的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾點(diǎn):
醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):將心理異常視為疾病,若在個(gè)體身上發(fā)現(xiàn)病理心理特征,可判定為心理異常。
統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):以心理特征偏離平均值的程度作為判斷依據(jù),偏離程度大則視為異常。
內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):包括求助者的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)(如感到痛苦、不適)和咨詢師的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)(如觀察到異常行為)。
社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn):若個(gè)體的行為不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事,無法適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,則可能為心理異常。
2.心理咨詢的主要對(duì)象有哪些?
答案:心理咨詢的主要對(duì)象可分為三大類:
精神正常,但遇到了與心理相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群,如學(xué)習(xí)、工作、婚戀等方面的困惑者。
精神正常,但心理健康水平較低,產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群,如存在焦慮、抑郁等情緒問題的人。
特殊對(duì)象,即臨床治愈或潛伏期的精神病患者,他們的心理活動(dòng)已基本恢復(fù)正常,可進(jìn)行心理咨詢以鞏固療效、預(yù)防復(fù)發(fā)。
3.建立良好咨詢關(guān)系的重要性是什么?咨詢師應(yīng)具備哪些態(tài)度?
答案:建立良好咨詢關(guān)系的重要性在于:它是心理咨詢順利進(jìn)行的前提條件,能使求助者產(chǎn)生信任感和安全感,愿意敞開心扉,積極配合咨詢;良好的咨詢關(guān)系本身就具有治療作用,有助于求助者的改變和成長(zhǎng)。
咨詢師應(yīng)具備的態(tài)度包括:尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。
4.什么是共情?共情在心理咨詢中有何作用?
答案:共情是指咨詢師設(shè)身處地地體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界,理解其感受、想法和情感,并將這種理解傳達(dá)給求助者的能力。
共情在心理咨詢中的作用有:
使求助者感到被理解、被接納,從而建立良好的咨詢關(guān)系。
鼓勵(lì)求助者更深入地傾訴自己的內(nèi)心想法和感受。
幫助咨詢師更準(zhǔn)確地把握求助者的問題本質(zhì)。
促進(jìn)求助者的自我探索和自我認(rèn)識(shí)。
5.合理情緒療法的基本原理是什么?其操作過程包括哪幾個(gè)階段?
答案:合理情緒療法的基本原理是:人的`情緒困擾不是由外界發(fā)生的事件本身引起的,而是由人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容所決定的。通過改變不合理的認(rèn)知,就能改變情緒困擾。
其操作過程包括四個(gè)階段:
心理診斷階段:找出求助者的 ABC,即誘發(fā)事件(A)、個(gè)體對(duì)事件的看法和信念(B)、情緒和行為反應(yīng)(C)。
領(lǐng)悟階段:幫助求助者認(rèn)識(shí)到情緒困擾是由自己的不合理信念造成的,而非事件本身。
修通階段:運(yùn)用多種技術(shù),如與不合理信念辯論、合理情緒想象技術(shù)等,修正或放棄不合理信念,建立合理信念。
再教育階段:鞏固咨詢效果,幫助求助者在生活中運(yùn)用合理情緒療法,形成合理的思維方式。
6.簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏療法的基本步驟。
答案:系統(tǒng)脫敏療法的基本步驟如下:
學(xué)習(xí)放松技巧:讓求助者掌握一種放松方法,如漸進(jìn)式肌肉放松法,每天練習(xí),直至能熟練運(yùn)用。
構(gòu)建焦慮等級(jí):根據(jù)求助者對(duì)引發(fā)焦慮事件的恐懼程度,從低到高建立焦慮等級(jí)表,等級(jí)之間的級(jí)差要均勻。
系統(tǒng)脫敏:按照焦慮等級(jí)表,由低到高依次讓求助者想象引發(fā)焦慮的情境,同時(shí)進(jìn)行放松訓(xùn)練,直至求助者在想象該情境時(shí)不再感到焦慮,再進(jìn)行下一個(gè)等級(jí)的訓(xùn)練。
7.心理咨詢中,資料收集的主要內(nèi)容有哪些?
答案:心理咨詢中資料收集的主要內(nèi)容包括:
人口學(xué)資料:如姓名、年齡、性別、職業(yè)、文化程度等。
個(gè)人成長(zhǎng)史:包括嬰幼兒時(shí)期的發(fā)育情況、童年期的經(jīng)歷、青少年時(shí)期的發(fā)展等。
目前的生活狀況:如居住環(huán)境、家庭關(guān)系、工作學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往等。
心理問題的相關(guān)信息:如問題發(fā)生的時(shí)間、頻率、表現(xiàn)形式、嚴(yán)重程度、誘發(fā)因素等。
既往病史:包括軀體疾病史、精神疾病史、心理咨詢或治療史等。
家族病史:如家族中是否有精神疾病患者等。
8.如何確定心理咨詢的咨詢目標(biāo)?咨詢目標(biāo)應(yīng)具備哪些特征?
答案:確定心理咨詢的咨詢目標(biāo)需要咨詢師和求助者共同參與、協(xié)商確定。首先,咨詢師要了解求助者的需求和期望,然后結(jié)合心理咨詢的理論和技術(shù),提出合適的咨詢目標(biāo),經(jīng)雙方討論同意后確定。
咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括:
屬于心理學(xué)范疇:目標(biāo)應(yīng)聚焦于心理層面的改變,如情緒、認(rèn)知、行為等。
積極的:目標(biāo)應(yīng)是積極向上、有利于求助者成長(zhǎng)和發(fā)展的。
具體或量化的:目標(biāo)應(yīng)清晰、明確,能夠被觀察和測(cè)量。
可行的:目標(biāo)應(yīng)在求助者的能力范圍和現(xiàn)實(shí)條件下能夠?qū)崿F(xiàn)。
可以評(píng)估的:目標(biāo)是否達(dá)成能夠被檢驗(yàn)和評(píng)估。
雙方接受的:咨詢目標(biāo)應(yīng)得到咨詢師和求助者雙方的認(rèn)可。
多層次統(tǒng)一的:咨詢目標(biāo)應(yīng)包括近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),且各層次目標(biāo)應(yīng)相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。
9.簡(jiǎn)述陽(yáng)性強(qiáng)化法的原理及操作步驟。
答案:陽(yáng)性強(qiáng)化法的原理是:行為是后天習(xí)得的,一個(gè)行為如果得到獎(jiǎng)勵(lì),其出現(xiàn)的頻率就會(huì)增加;反之,如果得不到獎(jiǎng)勵(lì)或受到懲罰,其出現(xiàn)的頻率就會(huì)減少。通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為,忽視或淡化異常行為,可促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生和鞏固。
其操作步驟包括:
明確目標(biāo)行為:確定需要強(qiáng)化的具體行為。
監(jiān)控目標(biāo)行為:記錄目標(biāo)行為發(fā)生的頻率、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等。
設(shè)計(jì)干預(yù)方案,明確陽(yáng)性強(qiáng)化物:選擇求助者喜歡的、有吸引力的強(qiáng)化物。
實(shí)施強(qiáng)化:當(dāng)目標(biāo)行為出現(xiàn)時(shí),立即給予陽(yáng)性強(qiáng)化物。
追蹤評(píng)估:定期評(píng)估目標(biāo)行為的變化情況,根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整干預(yù)方案。
10.心理咨詢師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范主要有哪些?
答案:心理咨詢師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范主要包括:
尊重求助者的人格尊嚴(yán),與求助者建立平等的咨詢關(guān)系。
遵循保密原則,保護(hù)求助者的隱私和個(gè)人信息,在未經(jīng)求助者同意的情況下,不得將其信息泄露給他人,除非存在保密例外情況。
不利用求助者的信任謀取私利,不與求助者建立咨詢以外的其他關(guān)系。
具備專業(yè)勝任能力,在自己的專業(yè)范圍內(nèi)開展咨詢工作,對(duì)于超出自己能力范圍的案例,應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介。
保持客觀公正的態(tài)度,不偏袒求助者或?qū)ζ溥M(jìn)行批評(píng)、指責(zé)。
不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,遵守行業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。
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